¿A DÓNDE VOY?

Con respecto a mi filosofía docente, diría que considero fundamental la toma de un rol flexible con los alumnos. Es decir, los tiempos, lógicamente, han evolucionado, y al igual que ellos, las personas también lo hemos hecho, o debieramos hacerlo. Desde luego, es el transcurso natural. Por ello, desecharía por completo la figura rígida y dominante del profesor en su enseñanza, el cual creo que ya no tiene cabida en nuestra sociedad. He de decir que, debido a la realidad actual, hoy día me resulta mucho más atrayente hablar de aprendizaje que de enseñanza. Tal y como Piaget y otros muchos pedagogos han demostrado, el nuevo autoaprendizaje permite que los niños construyan su propio aprendizaje, lo que lo convierte en una buena y auténtica adquisición de conocimientos nuevos. Siguiendo la perspectiva del Constructivismo, creo que los alumnos no pueden seguir sometidos a una enseñanza arcaica en la que el docente ocupa la parte protagonista.

Creo y llevaré a cabo una postura mucho más adaptada a los nuevos tiempos que vive nuestra sociedad. Seré más flexible y actuaré como guía para mis futuros alumnos. Por que me interesa contribuir a crear una sociedad lo más preparada posible no sólo en meros conocimientos, sino en valores, unidos a esos conocimientos. Me centraré en ser la mejor ayuda y referencia posibles para que vean la vida con realismo, positividad y, ante todo, con entusiasmo, ya que considero éstos, principios esenciales a aprender también.
Para ello, será un placer ser docente para poder transmitirles durante su aprendizaje el interés por querer respetar, comprender, apreciar y aprender de la vida. Por que eso es lo que son los conocimientos, la propia vida, ya que provienen de ella. Obviamente, nunca perderé, por igual, el control sobre el aula. Dejar hacer pero cierta dosis de disciplina siempre habrá de estar presente.